«Δώσε ένα φιλί στο θείο». Γιατί δεν πρέπει ποτέ να το πούμε στο παιδί μας!
Γιατί αυτή η τόσο συνηθισμένη φράση στέλνει στα παιδιά μας το λάθος μήνυμα!
Αρχική
Page 58
Ειδική Γλωσσική Διαταραχή ή Δυσφασία
Εκτός από τις Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, δηλαδή τη Δυσλεξία και τη Δυσαριθμησία (διαταραχή του υπολογισμού), υπάρχουν και άλλες καταστάσεις που δυσκολεύουν το παιδί στην ανάπτυξή
«Ο δολοφόνος με το κουπόνι». Σύντομα στις αίθουσες – Δημήτρης Τσιριγώτης
Στις αρχές του Ιουνίου του 2014 δημοσιεύθηκε ένα άρθρο μου με τίτλο «Το εκπαιδευτικό κουπόνι έρχεται να σκοτώσει το δημόσιο σχολείο».
Τι είναι η Ηχολαλία; Οδηγίες για την αντιμετώπισή της.
Στην ηχολαλία έχουμε μια συνεχής επανάληψη των λέξεων ή προτάσεων που ήδη έχουν ακουστεί. Στη Βιονευρολογική, έχουμε παρατηρήσει ότι ασθενείς με το πρόβλημα αυτό δείχνουν
10 «παράξενα» γνωρίσματα των προικισμένων παιδιών!
Μπορεί συχνά τα πείσματα, οι παραξενιές και οι σκανδαλιές τους να σας φέρνουν εκτός εαυτού, κι όμως αυτά μπορεί να είναι δείγματα μιας ιδιαίτερης προσωπικότητας
Να διαβάζετε στα παιδιά σας από τη βρεφική ηλικία
Αρχίστε να διαβάζετε στα μωρά σας, συμβουλεύει η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιάτρων, ώστε να ενισχύσετε το δεσμό γονέως- παιδιού και να ενθαρρύνετε την ανάπτυξη πρώιμων ικανοτήτων
Πέσαμε απ΄ τα σύννεφα χωρίς αλεξίπτωτο… Έλενα Λαζαρίδου
Πριν λίγο καιρό βγήκε στη δημοσιότητα μια έρευνα του εκδοτικού οίκου Pearson για λογαριασμό του ιδρύματος Economist Intelligence Unit σχετικά με το επίπεδο των
Ευρωπαϊκό βραβείο στο Νηπιαγωγείο της Ιεράπετρας
Το ευρωπαϊκό βραβείο κατάφερε να αποσπάσει το νηπιαγωγείο της Ιεράπετρας με το βίντεο που δημιούργησαν δάσκαλοι και μαθητές με μουσική του Μ. Χατζιδάκι!
H επικοινωνία ως μέσο διόρθωσης της συμπεριφορά του παιδιού σου χωρίς θυμό.
Οι περισσότεροι από εμάς καθημερινά γινόμαστε μάρτυρες διάφορων καταστάσεων όπου οι άνθρωποι είναι απότομοι, φωνάζουν και μιλούν άσχημα ο ένας στον άλλο.
Για την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών – Γιώργος Χρόνης
Δική μου αίσθηση είναι ότι θα προηγηθεί ένα «ξεσκαρτάρισμα» από το υπουργείο-ειδικά αν μέσα από μια αύξηση διδακτικού ωραρίου έχει δημιουργηθεί ένα πλεόνασμα εκπαιδευτικών.