Τομές και αλλαγές στην ελληνική μέση εκπαίδευση στη διδασκαλία της ιστορίας. Θεωρητικά / Ιδεολογικά ζητήματα και προβληματισμοί

Η ΔΕΠ/Υ είναι μια δια βίου κατάσταση η οποία όμως με κατάλληλη παρέμβαση μπορεί να βελτιωθεί σε ικανοποιητικό βαθμό.

Διανύουμε την εποχή της τεχνοεπιστήμης, της τεχνολογικά διαμεσολαβημένης επικοινωνίας, των προηγμένων υπηρεσιών της τέταρτης γενιάς (4G) των τηλεπικοινωνιών, των δωρεάν εξ αποστάσεως μαθημάτων από κορυφαία

Το διάβασμα πρέπει να μπει στο καθημερινό πρόγραμμα για όλα τα παιδιά. Εκτός όμως από το διάβασμα του σχολείου το καθημερινό πρόγραμμα πρέπει να περιλαμβάνει

Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες αναφέρονται σε παιδιά που ενώ έχουν καλές νοητικές ικανότητες και συστηματική φοίτηση στο σχολείο, δυσκολεύονται στη διαδικασία της μάθησης και ειδικότερα στο γραπτό

Μια πρώτη παρατήρηση που απορρέει από τη συζήτηση για τα πρότυπα, έχει να κάνει με το γεγονός ότι αυτή έγινε χωρίς να υπάρχουν σχετικά ερευνητικά

Πρόσφατη έρευνα αποκάλυψε πως οι όροι-λέξεις που χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν τις δυσκολίες στην ανάγνωση επηρεάζουν την πεποίθηση των εκπαιδευτικών για την ικανότητά τους στην